“宇琪，听懂了吗？”由于宇琪出生后，我们就一直担心她各方面发育比较慢，所以总是利用时间，在家中教育宇琪，希望尽可能开发她的智力。久而久之，养成了家庭教育的习惯。

在家里，我是母亲，也是老师，亲自教授所有宇琪可以学习的学科。

每教完一个章节，我总要确定她是否彻底明白了教授的内容，再给予相关练习，加强对学习内容的熟悉度，才进行下一个更深更难的章节。

是真不懂，还是装不懂？

小学二年级时的宇琪，总是兴致勃勃学着我教她的一切，在我教完后，还会高兴大喊自己会了，很自豪可以学会课外的学科知识。但好景不常，隔不了多久，她便开始吱吱呜呜的，说听不懂、不会做。我只好不停降低学习内容的难度及份量，但宇琪还是总说“不懂、不会”。

我一直不明白为什么宇琪会“愈来愈笨、愈学愈慢”，直到有一天，我故意重复教授了以前学过的章节。

数个月前，宇琪第一次学这章节时，明明学得又快又好，为什么事隔数月后，第二次学同样的章节，反而听不懂？

“宇琪，这个章节，以前学过，那时你很快就会了，而且练习题都会做。为什么现在同样的东西，再学一遍，你反而说内容听不懂，练习题也不会做呢？”

宇琪张大她幼稚纯真的眼睛，看着我，认真的回说：“我如果说听懂了、会做练习题了，那你就会给我很多作业；做完后，就要再学新的章节，就会有更多的作业。但我如果说听不懂、不会做，作业就会愈来愈少、愈来愈简单，那我才有多出来的时间可以玩啊！”

我被宇琪诚实又正经的回答弄得啼笑皆非，这才明白，原来我的小女儿，不是愈学愈笨，而是“愈学愈懒惰”。

“好逸恶劳”是天性

想想也是，谁愿意多做事、少玩乐？ 尤其是小学时期的孩子，在学校里交了新的朋友，接触许多在家中没见过的新鲜事物。突然发现，有太多比读书写字更有趣的事可以做了，又有哪个小孩会心甘情愿坐在书桌前读书学习。

“好逸恶劳”是人的天性，长大成人的我们，明白天底下没有不劳而获的事情。再加上身上肩负许多责任，使我们克制自己想玩、想放松的念头，认真上班赚钱打拼，只希望能过上更好的生活，但小孩子可没有大人这般成熟的想法。

小学时期的孩子想法简单直观，只看得到眼前的事，不明白所谓的“前途”及“未来”。所以企图对他们说要认真求上进的大道理，使他们自动自发读书，无异是对牛弹琴，白费工夫。他们完全不能理解，只想做有趣的事、玩好玩的东西。

所幸小学时代的孩子，由于刚由家庭迈入学校，胆子普遍还小，又离青春叛逆期还远，是最好的“强制学习期”。

前几年“虎妈狼爸”盛行，凭良心说，我觉得“强势教育法”只适用于小学生，在任何其他的教育阶段，都会弊多于利，得到反效果。但在小学时期，如果能 够实施传统亚洲式的强势教育，不但可以尽早培养孩子良好的学习态度和习惯，还可以藉由小学六年的时间，提高孩子对自己学习能力及成果的要求。

(待续)

─ ─摘自:《优秀不是靠运气：16岁提前录取，18岁成为全美最年轻亚裔CEO，哈佛姊弟的教养秘笈首度公开》天下文化出版提供@＃

来源：www.epochtimes.com